Etkinliğin Uygulanışı

1. Hazırlık (etkinlikten bir hafta önce): Öğrenciler bir aile büyüğüyle beş soruluk röportaj yapar. Aile büyüğü bulunmayan öğrenciler çevrelerinden bir büyükle görüşebilir. Öğrenciler notlarını kısa bir paragrafta özetler.
2. (10 dk) Diyanet görevlisi ve gençlik temsilcisiyle birlikte konuk büyükler karşılanır. Öğretmen “Aile birliği size neyi anımsatıyor?” sorusunu sorar; öğrenciler ve konuklar cevaplarını tek bir kelimeyle yapışkanlı kâğıtlara yazıp panoya asar.
3. (15 dk) Üç dört öğrenci, röportajından seçtiği bir hikâyeyi ya da sözü paylaşır. Paylaşım gönüllüdür ve aile büyüğünün izniyle yapılır.
4. (15 dk) Söyleşi başlar. Öğrenciler konuk büyüklere hazırladıkları soruları yöneltir. Öğretmen sohbeti “Sizin evinizde güven nasıl kurulurdu?” ve “Saygı ile korku arasındaki fark nedir?” sorularıyla derinleştirir.
5. (20 dk) Öğrenciler ve konuk büyüklerden oluşan karma gruplar kurulur. Gruplar “Dijital çağda aile birliğini korumak için üç öneri” yazar. Örnek öneriler: telefonsuz sofra saati, haftalık aile sohbeti.
6. (10 dk) Gruplar önerilerini sunar. En çok ortak noktası olan üç öneri “Değer Mirası” panosuna asılır.
7. (5 dk) Öğretmen “Bizden sonraki kuşağa hangi değeri, hangi davranışla aktaracağız?” sorusunu yöneltir ve aile birliğinin kuşaklar boyunca aktarılan saygı, sevgi ve güvenle yaşadığını vurgular.
8. (5 dk) Konuklara teşekkür edilir, çıkış kartı dağıtılır.

Öğretmen için Notlar

• Örnek röportaj soruları: (1) Çocukluğunuzda evde saygı nasıl gösterilirdi? (2) Ailenizde sevgi en çok neyle belli olurdu? (3) Bir aile bireyine güvenmenize yol açan bir olayı hatırlıyor musunuz? (4) Zor zamanlarda aile olarak birbirinize nasıl destek oldunuz? (5) Bugünün gençlerine aile birliği için ne tavsiye edersiniz?
• Kapsayıcı olun: “Aile”yi öğrenciyi büyüten ve ona bakan herkes olarak ele alın. Vefat, ayrılık ve engellilik gibi özel durumlar yaşayan öğrencileri zor durumda bırakacak yönlendirmelerden kaçının; aile büyüğü bulunmayan öğrenciler için çevreden bir büyükle görüşme seçeneği sunulmalıdır.
• Mahremiyet ve izin: Ses kaydı, fotoğraf ve alıntı paylaşımı için konuk büyüklerden ve öğrencilerden izin alınmalıdır. Ekim ayında işlenen Mahremiyet değeri (özel alana ve dijital mahremiyete saygı) bu noktada hatırlatılabilir. Öğrencilerden aile içi sorunlarını paylaşmaları istenmez.
• Mekân ve paydaş: Etkinlik DİB veya GSB’ye bağlı bir mekânda (kitap kafe, gençlik merkezi, cami çevresindeki bir salon vb.) yapılabilir. Konuk büyüklerin belirlenmesinde Diyanet görevlisi ve gençlik temsilcisiyle iş birliği yapılır.
• Kaynak önerisi: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersiyle ilişkilendirmek isteyen öğretmenler, anne babaya “öf” bile dememeyi ve onlara güzel söz söylemeyi öğütleyen İsrâ Suresi 23. ayetinden ve “Sizin en hayırlınız, ailesine karşı en hayırlı olanınızdır” anlamındaki hadisten (Tirmizî, Menâkıb) yararlanabilir. Metinlerin yayımdan önce alan öğretmeni ya da Diyanet görevlisi tarafından teyit edilmesi önerilir.
• Veli bilgilendirme ve izin: Etkinlik, ayın ilk haftasında velilere gönderilen veli mektubuyla duyurulur. Etkinlik okul dışındaki bir mekânda yapılacaksa proje kapsamında alınan genel veli izin belgesine ek olarak etkinliğe özel veli izin belgesi alınmalıdır. Mekân için ilçe ÇEDES koordinatörüyle iletişime geçilebilir.
• Öğrenme Kanıtı (Değerlendirme): Etkinliğin sonunda öğrencilerin saygı, sevgi ve güvenin kuşaklar boyunca aile birliğine katkısını kavradığını görmek için aşağıdaki çıkış kartı kullanılabilir.

Örnek Çıkış Kartı